강 좌 명

독서를 통한 갈래별 글쓰기(B)

(오전의 글마중-국어 잘하는 아이가 이긴다)

강 사 명

최 진 아

대 상

초등 3~5

인 원

12명

기 간

2024. 9. 21. ~ 12. 7.

(매주 토 11:00~12:30)

교육장소

2층 문화교실 Ⅱ

강의목표

▸다양한 그림책을 읽고, 놀이와 함께 하는 글쓰기를 통해 문해력을 향상 시킨다.

▸다양한 형식의 갈래 글쓰기를 통해 상상력, 어휘력, 문장력, 독해력, 표현력, 분석력, 판단력,

추리력, 논리적 사고, 감상능력의 향상을 위한 확산적 사고를 끌어낸다.

▸줄글책을 선정하여 차시마다 함께 읽기를 통해 한권 읽기를 수행한다.

< 책읽는 고양이 서꽁치><내 이름은 삐삐 롱스타킹>

강의계획

회차

주제

프로그램 내용

1회

(9.21.)

우리말의 재미-어휘력

▸ 소리말과 흉내말 넣어 문장 완성하기

-그림책<포기가 너무 빠른 나비>

2회

(9.28.)

낱말을 찾아라-어휘력

▸특정한 낱말과 관련된 낱말 찾아내기

-블루<엄마의 노래>

3회

(10.5.)

신나는 낱말놀이-어휘력

▸설명하는 내용에 알맞는 낱말 알아맞추기

-단어수집놀이 <팥이 영감과 우르르 산토끼>

4회

(10.12.)

신나는 낱말여행-어휘력

▸반대말, 맞선말, 비슷한 말 찾기

-그림책 ‘맛있는 그림책’ 찾아보기 <호랭떡집>

5회

(10.19.)

상상의 날개를 펴라

-상상력,문장력

▸상상글쓰기

- ‘문장을 완성하라’<무슨일이 있더라도>

6회

(10.26.)

재미있는 문장연습

-문장력

▸문장 나무 만들기

-그림책<난 커서 바다표범이 될거야>

7회

(11.2.)

갈래글쓰기

▸‘우리’의 의미

-주장글 쓰기<끼리끼리 코끼리>

8회

(11.9.)

갈래글쓰기

▸독서의 흔적

-독후 감상글 쓰기<김설탕과 도나스>

9회

(11.161.)

갈래글쓰기

▸오늘의 흔적

-일기 쓰기<아빠 나한테 물어봐>

10회

(11.23.)

갈래글쓰기

▸시어의 추론

-창의적인 시의 완성<달팽이 학교>

11회

(11.30.)

갈래글쓰기

▸오늘은 ‘F’가 아닌 ‘T’

-설명글 쓰기<노을수프>

12회

(12.7.)

무엇이든 내 맘대로

▸주어진 낱말을 모두 사용하여 짧은 이야기 꾸미기

-상상글 쓰기 <내가 만약에 말이라면>

-

준비물

개인 필기구, 노트

재료비